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鼓励和奖赏的实操策略

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发表于 2016-5-21 10:30:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
在孩子成长的阶段,要多给他鼓励和奖赏,但鼓励与奖赏也是一种学习和技巧。每个孩子都是可爱的,每个家长都是聪明的,怎样才能让每次鼓励都成为孩子成长的动力和契机呢?

  事例分析:

  有一些家长,为了让孩子学会做家务,或者督促他学习成绩进步,会采用物质奖励的方法。

  帮他储存精神食粮

  对于根据学习好不好进行奖励,是不太认同的,学习是孩子的事情,而且,学习的过程也远比学习结果更重要。

  通过做家务给孩子发放一些报酬,也要因家庭因人而异,也要参考自己的家庭环境、孩子的教育基础、孩子的看法。如果孩子从小就比较独立,有做家务的习惯,就没有必要仿效别人。物质奖励只是一种手段,可以引领孩子适应未来生活的环境。但家长首先应该清晰明了自己,这个行为是为了什么?物质的奖赏是可以的,但应该有个度,不要拘泥于单纯的物质。

  物质和精神世界是并存的,只有它们得到平衡,人们才会对生活感到满足。对于孩子的奖励,提倡精神式奖励,精神的鼓励和奖励也是可以储存的,未来的日子里将它取出使用,也将会受益匪浅。

  奖励前,做个有心人

  在孩子的教育中,主张家长使用赏识教育,但赏识也需要恰如其分地使用。有的孩子听不得批评的话,但进入社会,各种人的声音都会有,因此,让孩子接受、思索各种“声音”,也是一种成长。对于孩子每个阶段、每个机会的奖励,奖励前,家长应该做个有心的聪明人,不盲从。

  1.奖励的方法多种多样,奖励前,应该明白该有个怎样的引导。了解孩子处在什么样的年龄段,有哪些身心发展的规律。对于6岁~12岁,以及6岁前的孩子,家长都应该清晰地明白,自己奖励的手段、技巧、教育方向、目标是什么。

  2.家长不要拿自己的一些期待来要求孩子,明白孩子和自己有着各自不同的人生。

  3.奖励的技巧是需要学习的,孩子某个行为某句话,可能得到的鼓励和赞同都是不同的。孩子有时不能正确地表达,可能他需要的就是一个家人的拥抱,这些需要家长来观察、感受和了解孩子。

  场景播放a:当你下班回家,孩子拿双拖鞋给你。这时的鼓励应该是:对孩子说声“谢谢”或者拥抱他。有的家长认为没有必要,但有礼貌也是文化和礼仪,也是对孩子的认同和认可。有的家长认为买好吃的食物和好玩的玩具就是鼓励了,但应该多和孩子进行情感的交流。

  场景播放b:公交车上,孩子哭得厉害。这时的鼓励应该是:抱着孩子,告诉孩子,不用着急和害怕,很快就要下车。用爱去“陪伴”孩子,而不是吓唬孩子说,别再哭了,再哭就不让你下车。

  当孩子犯了错误:这个时候不是鼓励的时候,但也不要过分地责备他,这时的孩子本身也很难过,并没有想到要去犯错误。此时,应该给孩子一个安慰,并引导他如何做正确。

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发表于 2016-7-20 03:34:17 | 显示全部楼层
我家孩子就有这问题啊。
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发表于 2016-9-19 02:47:32 | 显示全部楼层
不错 支持下
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发表于 2016-11-17 07:29:09 | 显示全部楼层
不同孩子还是要因人而异的吧
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发表于 2017-1-13 11:14:14 | 显示全部楼层
不同孩子还是要因人而异的吧
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发表于 2017-3-5 10:18:12 | 显示全部楼层
不知该说些什么。。。。。。就是谢谢
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发表于 2017-4-13 09:42:37 | 显示全部楼层
教育孩子真累啊。
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发表于 2018-11-14 10:10:38 | 显示全部楼层
教育孩子真是伤老筋
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